【入選】陳郁文 工管系三年級(111)

　　猶記,下課鐘已響,視訊中仍充斥著討論聲,留言區的紅點還亮著。同學們踴躍提出問題,大使也專注聆聽,並給出專業的回應,拋出更多見解供同學思考。距下課時間已逾 20 分鐘,即使是最後一次上課,整學期的同步遠距卻絲毫不減師生們的熱情。生在資訊流通快速的時代,從小便常聽聞擁有國際觀是走向世界的敲門磚,當時的我認為網路上能見到的資訊就足以讓我一窺國際關係,直到大使們用自身外交經驗在一週週的演講中帶來的不同視野,我才驚覺網路所見僅一隅。

     「國內外使節講座─從台科大看世界」是一門屬於通識 B 向度、在週四下午 2 學分的課程,期中報告以及期末報告是自由選擇印象最深刻的使節演講,將演講內容摘要、聽後感想與收穫包含在內。課程評分中出缺席占30%、期中報告占 30%、期末報告占 40%。每週演講前,助教會在 Line 社群通知當週上課連結以及主講人,學期末最後一堂課則是補充教學,主要由同學分享感想,或是提出一個問題讓師生在課堂上討論,當次課堂表現當成加分依據。課程邀請到資深且經驗豐富之駐外使節作為每周的演講嘉賓,內容囊括歐美國家、東南亞國家、氣候變遷。使節們以豐富駐外經驗、暢談國際關係與國際議題的見解,以及關於該國家的地理、歷史、人文、政治、經濟等介紹。除了在各個國家的介紹中開闢國際視野,國際議題如多邊外交也是演講主題之一,和乎?戰乎?蕞爾之地又如何在夾縫生存?大使多邊外交的寶貴經驗也成為了我課堂後反覆咀嚼的養分。

       印象最深刻的一次演講,是「氣候變遷,化險為夷」。雖然與氣候議題相關的資訊唾手可及,但大部分對於氣候變遷的認知都是從「看見台灣」、「正負 2 度 C」等紀錄片、新聞媒體或「民間」的視角去理解人類是如何一步步以文明建設取代自然風光、將環境汙染深植於這塊土地上,是如何蠶食鯨吞掉原本健康的自然環境,再呼籲身為這方土地一份子的我們,從生活中的小事做起,養成環保意識去避免全球暖化。而大使的演講則是帶我們從「各國政府及大型國際組織」的視角去探討氣候變遷,國際上的大型組織要考慮的不只是生活中的習慣,更多的是國與國政治經濟上的角力,意即各國需要在經濟建設發展和環境永續發展之間作取捨。例如第三世界國家的經濟建設會排放出大量溫室氣體,為了不讓他們因為永續發展而犧牲經濟命脈,巴黎協定特別提出了「共同但有區別的責任」。當國際組織應對全球性議題時,需得看得更全面,而非「就事論事」地只關注一個面向。

       在大型協定中,一字之差都會牽一髮而動全身。以 2018 年 COP24 中《全球升溫 1.5°C 特別報告》來說,其原意為督促各國減碳,未料少數產油國堅持使用「收到」(note) 一詞,反對用「歡迎」(welcome) 這一更強烈的措辭,在一番協議後定調為「歡迎這份報告準時完成」(welcomethe timely completion)。「外交是智者的遊戲。」張銘忠大使的這番話,讓我深深體會到了,一個小小的細節都是在國際外交中須重視的關鍵。一學期的課程帶來的不僅是世界觀,更多的是外交的智慧。而演講之中的全局觀、眼界開闊給予我的體悟,都是學習旅程上彌足珍貴的寶藏。因此非常推薦「國內外使節講座─從台科大看世界」這門課,絕對會有豐富的收穫!