【優選 /  王建傑  化工系二年級】

陳攸華教授今天的講座，傳達了許多寶貴的生命經驗。部份是我深有同感、頗有共鳴的，其他則是未來我可以實踐在生命中，讓生活更精采美好的！
陳教授在大學時期，遇到指導老師所出的怪作業，要求極高，操作繁複，大多數的同學表現不佳，但是教授還是咬牙盡力完成它，國外進修回來後，反倒是這是作業幫助她找到第一份工作，因為當時的指導教授在這份怪作業中看到她的能力，決定聘用她進入立法院工作。教授勉勵我們，人生沒有用不到的努力，因為現在的努力未必會馬上有回報，反倒可能需要多年後才看得到成果。但是往往現在的年輕人工作用不到的作業、課程就不學、不練，實在可惜。這段話，我心有戚戚焉，高中時，立志要走三類組，指考範圍的許多學科知識還有電腦技能，因為我認為對於未來求職影響不大，就沒有精進學習。反倒上了大學，改讀二類組，這些之前缺乏的知識，必須得比同儕加倍努力，才能補回來。
不要單一事件來判斷一個人，是陳教授給我的第二個重要啟示！也許授課老師嚴格，要求甚多，但在你最需要幫忙時，他卻願意助你一筆。回想國中時期，能力分班的英文老師，就是傳統的嚴格老師，上課的內容極為扎實，筆記、作業繁多，對於每個學生該有的表現也十分要求，當時我和其他同學一樣，都不喜歡這位老師。但是要國中畢業時，才可以體會老師對我們的好，他為了我們能多學一點，自己在辦公室加班到7點半，努力收集素材資料，出了一堆作業，學生只要寫一份，他卻常常改全班好幾十分到深夜。而且這些都是沒有額外薪水支付，是老師甘願付出的。高中的英文課，教學的內容也比這位老師的更難更多，我常常在想，如果當時沒有這位老師的犧牲奉獻，甘願背負罵名，也要學生進步，我又怎麼能在課業壓力繁重的高中生活安然適應，又怎能在茫茫人海中脫穎而出，現在回想真的萬分感謝當時老師的嚴格，才有今天的我！
最後一個啟示，是教授回到臺灣的目的—想要回饋社會，點亮小小人兒。其實教授大可以在美國定居生活，那裏的生活品質和薪資待遇不比臺灣差，甚至更好，但是教授願意以過來人的身分，勉勵所有小小人兒，不要看輕自己，努力闖蕩這個世界，努力和愛，會讓自己有不一樣的成就。很多時候，我們對於身障朋友很難做到鼓勵，畢竟我們無法深刻體會他們的不便和需求，但是教授這樣子的活典範，勢必就是最好的鼓勵了。也期許自己在未來有一番成就時，務必回饋社會，盡一分力！