課程宗旨
結合新聞時事與刑事法律，透過分析重大刑事案件與社會議題，培養學生法律基本概念，理解重大刑事案件的法律架構，能從新聞中辨識法律問題，對媒體具備識讀能力（避免誤判與帶風向），分析案件中的爭議與建立批判媒體與法治思維。

課程大綱

(一)新聞與刑事案件的距離 1.新聞如何呈現犯罪 2.媒體標題 vs 法律事實 3.新聞與事實的落差 4.案例情境：「冷血殺人犯當街行兇」實際內容為：雙方發生衝突，以致其中一方持刀反擊。 (1)延伸討論： A.新聞標題是否已經「預設有罪」？(無罪推定原則)B.媒體用詞（冷血、殘忍）是否影響判斷？(言論自由/新聞自由/人權)C.如果你是法官，會如何避免被媒體影響？(獨立審判權)
(二)刑事案件基本概念 (1)犯罪構成要件/故意與過失/ (2)「故意殺人」VS「過失致死」？法律應如何區分責任程度？ (3)正當防衛爭議 (4)案例情境A被B毆打，A拿刀反擊造成B死亡。 (5)延伸討論議題：何謂「正當防衛」？/防衛過當的界線在哪？如果攻擊已停止還追擊，是否仍屬防衛？
(三)延伸討論題：《公民與政治權利國際公約》第六條(死刑存廢)
(四)憲法法庭 113 年憲裁字第 42 號裁定(期中報告)
(五)性別與刑事案件 1.延伸討論題： A.恐怖情人B.家暴令申請B.性侵害(合意的認定)C.情殺與預謀：這是「激情犯罪」還是「預謀犯罪」？D.長期跟蹤是否可視為預謀證據？ 2.暴力犯罪與情緒因素：A.情殺與預謀B.預謀與非預謀差異
(六)證據與判決 1.什麼是有效證據? 什麼是「證據不足」？無罪推定實務上缺失？ 2.為什麼「新聞看起來有罪」卻可能無罪? 為何「看起來有罪」卻判無罪？ (1)分手後一方長期跟蹤，最終殺害前伴侶。(2)長期跟蹤是否可視為預謀證據？(3)媒體大量報導，是否影響法院最終判決 (4)媒體審判與社會影響：媒體是否應負責任？ (5)媒體審判與網路公審：(A)嫌疑人尚未判決，網路已大量肉搜與辱罵。(B)網路公審是否構成「另類處罰」？(C)如何平衡言論自由與人格權？ 期末報告：綜合新聞案例分析（含性別＋暴力＋證據爭議） A.如果你是記者，標題會怎麼下？」B.「如果你是法官，判決理由是什麼？」

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