臺科大通識教育中心日前舉辦專題講座，邀請地方創生專家林承毅老師，以「從課程引動行動——大學社會實踐的未來可能與想像」為題展開精彩分享。林承毅結合政大與東吳大學的教學經驗指出，社會實踐不需急於進入場域，應先透過課程協助學生辨識問題、建立基礎能力。他分享「地方創生二十八招」作為行動切入點，但也提醒教師須陪伴學生理解真實脈絡，避免流於工具套用。此外，他結合新書《老師，我想要設計人生！》觀點，引導學生透過「U世代十二型」與生活儀式感進行生命設計，深化自我與社會的連結。最後，林老師盤點了文化部、教育部青署等跨部會約14種政府資源，同時強調，課堂提案及校園實踐並非終點，應鼓勵善用外部資源能讓優秀的創新構想在真實場域延續，轉化為長期的社會影響力。