本課程以工業革命為經，全球化不平均發展為緯，聯合國2030永續發展目標(UN Sustainable Development Goals)為願景，讓學生從人類探索科學知識，改善生產工具，卻同時破壞生態系服務之歷史開始，探討20世紀以降，科技全球化帶來包含環境、社會、經濟、全球分工等議題，認識並比較世界各大洲現況。課程將以案例研討方式，提供實際改變可能性，促使學生思考專業能力如何達成永續發展目標。科技的進步應提社會的福祉，本課程將人文關懷與社會思考傳遞給本校學生，培養其見樹又見林的永續意識，希冀培養具人文精神與永續精神的全球科技人。
全球化演進導致四大不均議題與永續發展指標簡介
單元一：生態系服務 空氣與降雨 水-海洋 水-河川與溼地 土地-森林 土地-糧食生產 生物多樣性-地上生物：從蜜蜂的集體死亡講起 生物多樣性-水下生物：從鯨豚集體擱淺講起 期中考
單元二：工業革命、能源與人類社會 追求能源簡史一 追求能源簡史二 核能 再生能源 工業革命、資本主義與勞動市場 工業4.0 期末報告
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