[心得] 難民工作坊—尋求庇護的路上;講者:胡鈞媛 (110.3.31)

【特優/ 設計系大四  高映涵】

本次參與通識中心這學期第一個活動——難民工作坊,主講人鈞媛老師以難民和移民的定義起頭,再以小組討論之難民和移工的工作機會衝突作結
,首尾呼應。令人印象深刻的是,主講人的說話方式深具感染力,使人彷彿能夠一同前往他所經歷過的時空,感受朋友在自己面前接到親人在戰亂中身亡的電話時,那種深刻的無能為力。並且老師接著引領大家換位思考,如果我們不幸必須離開家園,卻又沒辦法帶走所有家人,你會留下誰?如果只能倉促收拾五樣東西,你會帶走什麼踏上遙遠的逃亡之路?

這些問題都沒有正確解答,如同此時此刻許多幽暗角落裡,被迫離開家鄉的無數難民們,在生死關頭間的一瞬就需要做出選擇,而每一個選擇,都將不可逆轉地改變往後的人生。走私船上只剩一個位子,是16歲的哥哥上,還是14歲的弟弟?在弟弟還沒有反應過來時,哥哥馬上就推了弟弟上船,當船一發動、就是此生永別。

不只具有情感面的論述,鈞媛老師同時也會引領聽眾去思考政策向的議題,例如我們身處的台灣雖然因為憲法中的主權等種種問題,目前並沒有難民法,必須以專案處理。但我們能接受難民嗎?如果台灣將設立難民法,又該如何施行?居住、教育、福利、工作、醫療......當我們大聲疾呼基本人權,卻又憂心會排擠本國人民的權利,只能設下種種審核,有條件的給予難民福利,人與人之間的不平等是否在這個過程中也正被深化?我們又要如何在人性良善和自身利益中找到平衡?

可能是活動問題設計以及聽眾比較拘謹,我在的組別針對逃難中、逃難後,少有熱烈的討論,互動的環節反而是整個工作坊略為尷尬的地方。但講者的講述就能讓我有所反思,也覺得希望聽到更多他的經驗分享。


【優等/ 化工所二年級 黃于家】

此次通識中心所舉辦的「難民工作坊」和我過去所參與的弱勢族群相關活動很不同,不只是單就難民的困境出發,也同時透過遊戲討論的方式讓參與者得以從不同角度思考難民救助所需要顧及的面向,於是將整個工作坊的豐富度大大的提升。從一開始關於難民與移民的差異性,到與敘利亞難民的親身接觸連結,甚至在意外的狀況之下涉入了鎮暴現場,關於講師所分享的一切都令人難以想像且驚恐。對我而言,最印象深刻的部分是在逃難前期的家人取捨題,雖然在工作坊裡只是簡單的紙上遊戲,但對於難民來說卻是艱困的選擇,而這樣痛苦的事情可能在整個逃難的路上一再發生,倘若在事後被他人批評自私或冷血又更顯得椎心刺痛。在工作坊的最後一個部分,講師重新將視角拉回台灣,倘若台灣通過難民法而接受部分難民,讓大家以中央政府、地方政府和難民本身的不同身分去思考收容、教育、工作和社會福利問題,而我們這組被分配到以地方政府角度去做討論。瑞士作家Max Frisch曾說過:「我們要的是勞動力,來的卻是人」,以此敘述西歐的外籍移工狀況,而這也能反觀到如何處理難民收容問題,組內討論中仍會主觀將這個群體視為低階勞動力,但難民組卻會希望能適性分配發展,之間的想法具有極大的差異。不只如此,如果逕行將難民派往勞力密集產業,也同時會衝擊到原先已來台的外籍移工工作權,導致已支付鉅額仲介費的他們必然憤憤難平。在一連串的討論中,我能夠初步明白難民的苦楚,卻也知曉台灣推動難民法將會是一條漫漫長路。但無論如何,這個工作坊讓我初步認識難民,而後認識才是理解的開始。


【佳作/ 應外系三年級 陳芊昀】

這是我第一次參與通式中心的工作坊,而本次的主題對我來說非常有趣。我很常看國際新聞也滿喜歡跟朋友或家庭討論最近發生的事像是疫情、亂鬥、等。關於難民這個議題我其實沒有特別熟,甚至是透過本次的工作坊我才知道台灣居然沒有難民法。我覺得胡小姐分享的故事跟個人經驗真的令人震撼,而在當下感到十分難過、心疼。我們生活在台灣這個資源豐富且言論自由的國家很容易忽視世界各地在發生的事,而很多議題是我們平常該關注及討論的。我覺得很幸運有機會在大學期間參與這種工作坊,讓我更能開闊我視野,而我覺得胡小姐還有她安排的各個活動都非常有意義跟學習價值,讓我們收穫非常多。我已在各個社群媒體在追中一些專門在探討難民議題的組織像是refugee101 台灣,也會多關注難民這個議題。總之,我非常喜歡這次的工作坊!


【佳作/ 營建所二年級 洪毓庭】

平時關於難民的新聞我都是看完標題就算了,對於難民的想法則是,只能從事勞力工作,常常會造成社會問題,但是現在聽完他們在尋求庇護時所遇到的種種不人道待遇,只能本能地把自己的心封閉起來。在尋求另一個國家的庇護時,他們可能會在途中遇上疾病、戰亂,或是必須天人永隔的狀況。如果可以誰不想要在自己的家鄉快樂的長大,跟家人一起生活,如果各國可以對難民有更高的包容心,更完善的輔導方案輔導難民更快融入社會。
本次的演講增加一個環節讓我們實際去站在他們的立場思考,如果我們是難民,在逃難時能夠攜帶的物品,像是能證明自己身分的證件,個人藥品(在語言不同時對醫生解釋個人疾病史),以及長期需要的學歷證明。少了這些東西可能能夠得到的福利會變少,或是要被迫與家人分開,嚴重的話需要去尋找下一個庇護的國家。
之前聽到隔壁研究室的學長,國家目前在內戰,已經一陣子收不到家人的訊息了,面對這個問題不是一句沒事的就能安慰他。政府的存在應該是要保護人民,而不是傷害人民,上位者應該把人民的福祉放在第一位才對。