【優選】陳淞萱 管理系三年級(110-1)

       藝術電影欣賞這門課適合愛好電影的同學,抑或是想要重新認識電影術的同學。

       此外,課程中每個入都需要參與討論以及上台發表,也適合喜歡分享想法的同學。本門課的老師傅汝洋曾經擔任廣播DJ丶主持多位名人簽晿會,在台科大、台藝大皆有授課,多年在藝術領域深耕,帶給學生不同角度的觀影方式。而課程教室在老師的高要求下,裝設了色彩飽和度更好的投影機以及兩顆新的音響,讓同學們更加身歷其境。一個學期中老師會播放大約七部電影,每一部電影看完後,都有一節課的時間進行小組討論,內容包含拍攝技巧、情節描述、藝術手法等等。每個小組輪流上台,一分鐘的時間發表對於電影的想法。再以班級同學投票的方式,投出分析最好的組而期末則是需要繳交一份個人書面的報告,表達對不同電影的個人看法。本課程因電影長度不同可能延遲下課,因此不建議需要準時下課的同學。課程內容以欣賞為主,老師會用電影帶大家環遊世界,觀看的每-部電影都來自不一樣的國家與文化背景。此外,老師會在開播之前提點可以注意的地方。包含光影、構圖以及演員的細微表情等等,讓大家在電影播出的同時去受導演的巧思。

       起初認為是一堂輕鬆的課程而選修,意外的收穫良多,老師播放的電影都是有一定歷史的故事,不同於近幾年的特效電影,藝術電影的敘事手法以及光影畫面都會帶給觀影者特別的意涵以「令人討厭的松子的醫生亅這部日本電影來說,導演運用漫畫的手法,主角誇張的演技,特別渲染主角在不同事件發生時的心理狀態,整部電影色明亮,烘托出了主角的悲哀。而「色計」這部電影,拍攝手法近似於廣告景深上有特別講究,近景、遠景相互搭配,此外故事節奏也經過重重設計,再加上節奏分明的配樂,完整襯托出觀影者的緊張情緒。「陌生的孩子」這一部電影,由安潔莉納裘莉主演,精湛的演技完整呈現出失去孩子的母親,心理上一次又一次被打擊的情緒,由真人真事改編,看出當時代背景下,警察體系的腐壞。

       本課程除了電影本身之外,小組討論也是重要一環,跳脫出影評的看法,不同背景的組員,往往會激盪出獨特的想法,包含對於電影議題上的意見分歧、相同導演不同時期呈現手法差異、演員情緒的收放細節等等,再經過一番討論之後,小組代表必須濃縮成一分鐘的心得,上台分享給全班同學,老師特意把心得分享以競賽的方式進行,使每一組都竭盡全力的整理出最精華的內容,練習講話的方式,希望搏得全班同學的青睞。

       我原本是-個很少看電影的人,更不懂的欣賞藝術在電影的呈現,因此-開始有些吃力,討論時組員們會注意到許多的藝術特色,但是我的想法往往停留在故事情節,但是隨著看的電影越來越多,以及老師在不同切入角度的提點,到了課程的後期 ,我開始逐漸能參與他們到討論,細節上看得比之前更多,這時候我認為電影已經不僅僅是故事的闡述,而是-種藝術的呈現。這也就是為何我在開頭說,本課程適合想重新認識電影的同學選修的原因,「用不同角度,看出電影的不同深度」。

【入選】徐仁亨 電機系二年級(110-1)

       我認為這堂課一開始在選課的時候就十分的吸引人,有哪個課程可以用看電影的方式上課,感覺就會是一堂很輕鬆的課,選這堂課的人十之八九都會有類似的想法,包括我也不例外,且我也抱著平常學的必修課的知識太古板無聊了,想說來修一堂有趣的通識課來做為我生活的調劑,在正式開始上課之前,我原本以為老師一定是特別 nice 的人,個性好為人也隨和的那種老師,但我正式開始上第一堂課之後,我有些改觀了,沒想到老師竟然說前三堂課假如在點名的時候有任一節課沒有到的話,就可以直接退選了,老師絕對說到做到,且上課的時間一定會超過表定的時間,沒想到老師竟然是這麼有原則的人,這是我始料未及的,且在上課的時候有人沒有符合老師的規定,就直接開罵,老實說一開始的時候我是有點害怕自己好像選到不適合的課了。

       在上大概三、四堂課之後,那時候有些點名沒到的人也退選了;有些被老師的態度嚇跑的也離開了,感覺班上真的變得比較少人了一些,但這時候我才開始慢慢了解到老師的好,正如這堂課的課名,我們大部分的時間的確是在課電影,但我們選的電影是屬於比較偏文化藝術片,而不是那種拍出來就是要在電影院大撈特撈的商業片,我們選的這些電影都是在國際各大影展(例如坎城影展)得名的作品,這種片通常有種特色,那就是我們大家可能都有聽過,但真正看過的人就少了許多,且最大的特色就是大部分的時候都沒有什麼爆點(簡單來說就是會讓人想睡覺)但假如我們細細去品味,我們可以在片中找到許多耐人尋味的情節,例如在片中有些角色刻意避開某些問題或行為,我們可能會在之後該名角色在回憶或講述故事的時候才會恍然大悟,原來一切背後都是有原因的,這點讓我看得滿過癮的。

       課程的進行方式是在我們看完電影之後,老師會讓我們進行分組討論,一組大概五、六個人,我們可以提出自己對這部電影有什麼看法,並將這些看法整合,在推派出一位代表到台上發表該組的意見。在上了這堂課到現在如果再回到過去讓我在選一次課,我還是會選擇藝術電影賞析,不僅僅只是因為課程內容較輕鬆而已,更寶貴的事情我反而覺得是在看電影的當下,隨著主角一起經歷事件,到最後和主角不論是在生活中抑或是心靈上變得更加成長,在課程結束後細細品味,在下星期課與組員們討論,讓我有種靈魂與靈魂的交流的感覺,老師也會適時引導,教導著我們這些看似虛無飄渺的事物,背後蘊藏著重要的人生道理,透過這堂課,我不僅僅了解到了電影拍攝的手法,更是多體驗了一段從來沒有想像過的人生,讓我在這個功利主義至上的高壓生活,得到心靈上面的舒坦與救贖。