課程宗旨

臺灣是個開放的島嶼，在開發過程中具有長期移民的特性，同時累積了豐富多元的文化傳統與生活慣習。這一套與日常生活相關的習俗與信仰，或許並不明顯存在於官方所主導的教育素材中，但卻能繼續不斷地的對人們的日常生活實作（practice）產生重大影響。本課程將著重臺灣社會的開發過程與移民結構，以及伴隨而生的不同信仰與民俗，期能使同學更加理解我們所生長的臺灣社會，並培養出多元社會所應有的包容特性。

課程大綱

一、臺灣社會的開發與族群關係：探討臺灣社會各族群在開發過程中的互動與衝突，其中包含重大的分類械鬥與動亂。

二、臺灣社會中的重要節俗與祭祀活動：針對台灣各地的節俗如媽祖遶境、中元普度、燒王船等，探討其由來及內蘊的意義。

三、臺灣社會中的民間信仰：討論民間信仰的定義與影響，並探討主要信仰神明（如媽祖、王爺、玄天上帝及城隍信仰等）的由來及神聖根源。

四、臺灣民間信仰與日常生活的關聯：從生活文化空間的涵義開始談起，探討台灣社會中無所不在的信仰習俗，及其對大眾日常生活的可能影響。

◇課程進度安排：

第1 週：課程導論

第2 週 認識的基礎：分類（神聖與世俗）

第3 週 認識的基礎：分類（他與我）

第4 週 台灣開發史上的族群關係（一）

第5 週 台灣開發史上的族群關係（二）

第6 週 清朝台灣的分類械鬥：福佬客家衝突

第7 週 清朝台灣社會動亂

第8 週 傳統社會的祖先崇拜與祭祀

第9 週 台灣社會的民間信仰介紹

第10週 分組報告（半小時）與討論──媽祖信仰與遶境

第11週 分組報告（半小時）與討論──王爺信仰與燒王船

第12週 分組報告（半小時）與討論──青山宮信仰與遶境

第13週 分組報告（半小時）與討論──中元普度

第14週 分組報告（半小時）與討論──城隍廟信仰

第15週 分組報告（半小時）與討論──玄天上帝信仰

第16週 分組報告（半小時）與討論──土地公信仰

第17週 民間信仰與日常生活

第18週 期末考週

詳情請至課程查詢系統查詢

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