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社會實踐
大學社會責任的實踐意涵
大學社會責任的實踐意涵，是指大學有能力透過社會實踐來進行理念與價值的建構與傳播，也就是社會創新概念的形塑與傳遞過程，而社會創新概念不僅包含了聯合國永續發展目標的在地化發展，更是世界公民理念的在地化實踐。
從社會創新的角度來看，社會實踐是社會影響力理念的形成與推廣，也是高等教育社會實踐的意涵。大學教育強調學生要能夠將價值透過學習於心中內化，而社會實踐就是透過一些手段或方法，將自身所感受到的價值向外在社群傳達的最好方式。
社會實踐課程並非服務學習，因為服務學習指的是一種單純助人的良善理念展現，而社會實踐則是一種能展現社會影響力的創新過程，因此參與同學必須要能夠提出一套論述來陳述自身社會實踐的理念、過程與反思，因此是一種社會創新論述的建構與傳播過程。經此反覆思考學習與實踐過程，有助於深刻理解環境永續、文化永續與社會永續的重要性，能培養出從容應對之態度、信心、與能力。這就是建立韌性社會必須具備之核心素養。
為了確認自身所提的社會實踐計畫是否符合基本要求，同學可以依據「專業社會介入」、「公民意識培育」、「大學社會責任」、「真實問題解決」、「多元跨界創新」等五項指標來進行評估，此五項指標也將會成為後續評估是否達成修課成效的基本效標。
參考網頁 : 大學社會責任實踐計畫(USR)
社會實踐精神－五項評核指標
一、專業社會介入
學生能夠從自身的專業所學出發，發揮自身專長來進行社會參與。
二、公民意識培育
對社會中的個體或群體的自由和權利的關注、尊重和維護。
三、大學社會責任
進行有社會影響力的社會創新概念的形塑與推廣。
四、真實問題解決
從真實情境的問題出發，在實務現場整合所學進而解決問題。
五、多元跨界創新
運用跨領域思考的創新作法來進行社會行動，協調或整合不同層次的利害關係人，進行問題探討或解決。
社會創新概念分類表
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生態永續 |
里山倡議、農藝復興、在地餐桌、小農經濟、半農半X、智慧農業、自然農法、 |
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文化永續 |
特色教育、文化加值、文化地景、生活智慧、世界遺產、懷舊美學、文藝復興、 |
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社會永續 |
地方創生、社會創新、社會設計、土地正義、城鄉共好、公民論壇、友善照護、 |
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經濟永續 |
減法思維、食農教育、社會企業、群眾募資、循環經濟、社會經濟、共享經濟、 |
修課程序
寫計畫，找老師。送審核，再實作。重體驗，學用合。
※本課程無需至選課系統線上選課或授權碼加選，課程各階段的送審、查詢、結案等都在 社會實踐課程系統 內進行。
