課程宗旨

本課程的主旨在於認識什麼是藝術治療，了解如何藉著藝術媒材的應用和創作，運用藝術的特質，而讓藝術治療在心理治療的領域發揮功能。並從自我探索的立場，透過自我體驗的方式，體認藝術媒材的特性，參與各種藝術繪畫活動與表達，學習了解自我，探求自我療癒的課題。

本課程包含：

1.理解藝術治療的意涵、特質與功能。

2.了解藝術治療的起源、當代藝術治療的發展，探討兒童的繪畫表現與分期。

3.認識藝術治療的各種方式，並加以體驗。

4.從繪畫看心靈世界，解析名畫的心理層面。

5.體認藝術媒材的特性，參與藝術表達和創作歷程，學習了解自我，探求自我療癒，使身心靈有所成長與正向發展。

課程大綱

1. 藝術治療的意涵與特質，藝術治療的功能、藝術治療的方式。藝術心靈創作:畫出自畫像，並描述自己認為的自己以及別人認為的自己。

2. 藝術治療的起源、當代藝術治療的發展。藝術心靈創作:運用超現實主義的手法表達自我的情緒(喜怒哀樂愛惡欲)。

3. 藝術治療的開始-彩繪心靈-發自想像力的繪畫-運用藝術創作改變信念。藝術心靈創作:曼陀羅繪畫，最具鼓勵性的自發性藝術創作。

4. 探索記憶:追溯成長回憶，建立屬於自己的生命史與藝術史。藝術心靈創作:學習與影像建立關係的方法，並用立體派的多面式繪畫表現生命多面向。

5. 從繪畫看心靈世界，名畫的心理解析。藝術心靈活動:欣賞名畫，解析繪畫心靈。

6. 自發性藝術:塗鴉。藝術心靈創作: 自發性圖像創作，並可結合寫作，開啟理解自我和表現自我的可能性。

7. 發現自己的視覺語彙:圖像含意，圖像心理分析。藝術心靈創作:畫出繪畫心理測驗的圖畫，並做繪畫心理分析。

8. 藝術治療與創作歷程:探索夢境與夢想。藝術心靈創作:畫下夢境，回想夢中故事，探索潛意識的內在世界。

9. 期中考週。

10. 藝術治療與創作歷程:創造力運用。藝術心靈創作:使用混合媒材放入創作，創作歷程中具有療癒性及生活啟發性。

11. 藝術治療與創作歷程:色彩的揮灑，色彩的心理分析。藝術心靈創作:以色彩畫出目前的學習生活，色彩反映心理。

12. 藝術治療與創作歷程:空間與媒材的運用。藝術心靈活動:體驗創作空間與各種媒材，對於創造的啟發是重要的。

13. 從藝術治療的觀點看兒童的繪畫表現與分期。藝術心靈活動:藉由兒童繪畫的圖片，解析兒童各時期的繪畫表現。

14. 運用藝術以表達及覺察自我感受，檢視工作自我與負面情緒。藝術心靈活動:重新建構法，對於悲傷失落的困境最有幫助，意謂重新建構自已的幸福。

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