【優選】劉蕙瑋 工業管理系

      隨著原住民歡樂且悠揚的樂聲進入大教室，在第一次上課老師就展示出原住民豐富的物質文化與各部落的主體性與獨特性，輕鬆的上課氛圍卻有詳細的評分標準，分別為課程出席30％、客座心得30％、舞蹈出席10％、影音心得10％、參觀博物館20％。我認為是輕鬆卻能原汁原味認識原住民文化的好課。

     在講座的部分是邀請陳建祥與阿蘭AC 來分享自己的生命體驗，雖然是截然不同的人生體驗，卻都讓我看見他們生命的韌性。也一直覺得音樂就是自己的一種生活態度，現在科技如此進步，不管身分或職業是什麼，任何人都能輕易的享受音樂對生活帶來的美好。而每位音樂人迥異的風格是如此珍貴，我彷彿透過音樂看到更多人不同的人生體悟。

     平時上課是學習族語與歌唱原住民歌曲，這種多樣化的教育活動讓我能快速地認識原住民且尊重對方的文化與信仰。我尤其喜歡兩次的舞蹈課程，一開始不熟悉的大家手拉手圍成一個大圓圈，不同的拉手方式和身體動作都有特殊的意義與象徵性，讓我不禁佩服起原住民族群深厚的傳統和歷史，而這種歡樂的氛圍也讓我在下課後多了一群新朋友。老師說同一種舞步會跳一整個晚上，我想這種舞蹈不僅僅是一種慶祝表演，更是一種傳達心靈與信仰的方式，呈現出他們與土地、自然和祖先的聯繫。

     此外，在參觀順益臺灣原住民博物館的部分也是讓我很驚豔，在不同展區都能看見原住民對生活型態變遷的密切關係與跟社會文化的脈絡。尤其特別的是各種巧妙的動植物與幾何學的圖騰，排灣、魯凱與達悟族的裝飾藝術不僅讓我看見他們對生活用具的講究，更讓我被他們認真踏實且豐富的生活面向所感染；在服飾與文化的展區也令人印象深刻，多樣的布料與配飾材料、不同花紋的刺繡、原住民特有的鮮豔配色都讓我感受到獨特的價值觀。而很多我以為源自原住民文化的飾品，例如琉璃珠或鈕扣，反而是透過海外
貿易而得來的，讓我體認到這些文化都是很具有歷史意義與價值的。除了美觀外，階級之分與信仰的象徵都更讓我對原住民豐富的文化嘆為觀止。最後在影音的部分，我是觀看紅葉部落的文化，我發現這種純樸的生活型態其實更仰賴人與動物與自然之間靈性的交流，自己很慶幸有多了解一個部落的歷史，雖然不是實質的傳承，卻也與當地族人有了一部分的共同記憶。透過影片最後的英勇歌，我也堅信族人們的精神不會失傳，會繼續被下
一代的孩子們所繼承並撰寫嶄新的歷史。

     特別推薦這門課給對原住民文化感興趣的同學，不論是老師熱情且豐富的上課內容、或是博物館展區設計的巧思與用心，都很完整地用各個物件呈現出原住民完整且獨特的文化。雖然我只是一個大學生，但透過這堂課彷彿是實際走訪了當地，體驗了他們一部分的日常生活。在感受到難能可貴之餘，我也衷心希望在未來原住民的話語權能交還給他們本身，因為只有他們有權利去訴說自己的故事。