【優選】莊卉妤 電子工程系

    在跨越百年的歷史長河中，「近代中國」無疑是一個波濤洶湧的時期。從清朝末年的風雨飄搖，到民國時期的激烈動蕩，再到中華人民共和國的建立和發展，這段歷史不僅塑造了中國的現代面貌，也深刻影響了兩岸關係的演變。站在今日的視角回顧，我想要理解這段歷史的事件和人物，也好奇它們如何塑造了現代中國以及當前兩岸的複雜關係。
    我曾擔心自己的歷史知識是否足以跟上課程，然而，對於歷史故事的熱愛和對於探索歷史與現實之間聯繫的渴望，使我決定追隨這份興趣。課程旨在探索清末至今的歷史演變，並了解這段歷史如何塑造當前兩岸政治與社會的現狀。這段歷史探險，不僅是對過去的回顧，也是對現代的反思。
    在管美蓉老師的帶領下教室充滿了視覺和知識的雙重衝擊。我們觀賞了如《孫中山傳》、《革命、共和與軍閥割據》、《中日戰爭》、《蔣經國的旅程》及《解嚴二十年》等歷史紀錄片，這些影像資料將歷史事件生動地呈現在我的眼前。這種直觀的學習方式，不僅讓我感受到歷史的脈動，也讓我對歷史的內涵有了更深刻的理解。觀看紀錄片後，我經常被深深震撼，尤其是中國共產黨與國民黨的角力及其崛起，讓我對歷史有了新的理解。國民黨在戰爭期間無法有效顧及民生，導致民眾生活困苦，這或許成為共產黨崛起的一個因素。當時的百姓面臨通貨膨脹和戰爭威脅，生活壓力使得他們更加嚮往能夠改善民生的政權。我反思自己身處其中，歷經烽火苦戰的人民渴望的是和平和穩定的生活。這樣的思考讓我對歷史有了更多的同理心，也對歷史事件背後的動機和結果有了更深刻的理解。
    另外，「撰寫摘要」不僅要求提取文章的精華，還要求用簡練的語言呈現歷史的核心。我學會了如何在冗長的歷史記錄中捕捉關鍵信息，並將其精煉成為數百字的摘要。記錄歷史的書籍，字裡行間滿載著過去的痕跡，每一頁都承載著無數的故事和事跡。這些文字有時會令我迷失其中，但逐漸地，我學會了捨棄不必要的細節，專注於核心內容。這個過程讓我體會到文字的力量與美感，也提升了我對歷史文本的感受能力，播下了進步的種子。
    撰寫摘要的過程顯著提升了我的文字精煉能力。在第二篇摘要中，我選擇了較具挑戰性的《內戰》。雖然對《中日戰爭》的背景知識相對熟悉，使得撰寫過程較為順利，但《內戰》深入探討了二戰後中國的內部變遷，這一段歷史對我而言如同一塊遺缺的拼圖，充滿了未知的挑戰。撰寫此摘要過程中，我採用了雙重閱讀的策略：第一次閱讀把握大綱，第二次進行細緻分析。這種方法不僅幫助我更好地掌握文章脈絡，還使得摘要撰寫變得游刃有餘，讓我的文字能力在反覆磨練中逐步成長，文句精煉能力的幼苗茁壯發芽。
    在整個學期中，管美蓉老師的指導和反饋極大地激勵了我。每一篇摘要的撰寫都不僅是對歷史的再現，更是對自己理解能力的挑戰。老師的耐心批改和滿滿的回饋，使我在歷史學習的道路上穩步前行，也讓我在歷史研究中找到了自信和成就感。
    這門課程不僅讓我對近代兩岸的歷史有了更全面的了解，也讓我反思了現今兩岸政治與社會的根源。通過對過去的探索，我更能夠理解現在的現狀，並重新定位自身在歷史與現實之間的關係。我學會了如何用歷史的眼光看待世界，不斷的學習和思考，也期許自己更提升對歷史的認識與理解。