【優選】陳筱彤 設計系四年級(111)

       在上這堂課之前就看過好多同學分享眭澔平老師上課的片段——炫酷的光劍表演、各式奇珍異寶的展示等等,甚至連系上的教授都慕名而來旁聽。還記得第一堂課最讓我印象深刻,那是我第一次上通識課沒有看手機。老師播放著他環遊世界進行田野調查時各種新奇的精華片段,同時有聲有色的敘述著當時的情景。老師生動且充滿張力的敘述,讓我仿佛也進入到影片中的新世界,經歷著我覺得我此生都不會經歷的事。老師有許多的“名場面”,像是潛入百慕達三角洲深海,發現了奇妙且神秘的聲波、失足掉進充滿亞馬遜食人魚的亞馬遜河、在北極徒手破冰救起小海豹、在南極唱著《甜蜜蜜》讓企鵝們都循聲圍過來聽、像耶穌一樣被釘在十字架上數小時、還有到世界各地及村落參與各民族的傳統祭典儀式等等。

      老師每堂課都會帶他從世界各地帶回來的一些“寶貝們”到教師供同學們傳閱並使用,像是百問必答的占卜仗、隕石粉鑄成的寶劍、剛果大獵祭的面具、百慕達海底珍珠等等的奇珍異寶。期中並不是想象中的筆試,考你記得老師去過哪些地方、發生什麼事、帶回哪些東西,而是讓同學們準備簡短的個人自我介紹,形式不拘,可以非常自由的展現自己,讓老師更進一步的認識大家。我認為這也是老師到各地進行田野調查的心態——豁達且積極的,放下身段和不同國家不同民族的人相識相處。

       此外,老師的上課形式也不拘於教室內,期中後老師會帶帶同學們到故宮博物院、原住民博物館和老師的私人博物館進行實地探訪。去過故宮好幾次的我在澔平老師的導覽下,第一次完整的了解到各種館藏背後的故事及細節,不再是片面的文字敘述。最驚訝的是老師私人博物館裡的館藏,完全不輸古代的文物,而且還是老師親自到訪後帶回來的,非常有意義和紀念價值!世界各地的奇珍異寶包括極其稀有的標本和文物都非常值得一看,選上課之後大家自行去現場探索吧!戶外教學結束後,基本上整個課程就接近尾聲了,期末是請大家撰寫 1000 字的心得報告,描述你在課堂上收穫了什麼。另外到老師的 Youtube 平台上觀看老師到各地探險的完整視頻並留言作為分數計算的一部分。

       相信大家也和我有同樣的疑問,為什麼老師要環遊世界去進行田野調查?在老師頻道上的影片有提到,他是為了代替自己母親的眼睛去看世界,還背負著好友老公的遺願踏上這幾十年的漫漫旅途。在了解這背後的原因和意涵後,我不禁欽佩老師的勇敢和大愛。同時很感謝老師敬業的用各種攝影器材去記錄世界萬象,讓我們在幾十年後能安逸的在教室裡看著當時候的事跡,為大家帶來不少的快樂和感動。

       除了表面上光鮮亮麗的部分,老師在這漫漫旅途中也遇上了重重困難,像是為了潛入百慕達深海而為此克服了小時候三次溺水的陰影、使命必達的他花好多精力和時間考飛行駕照,這都要有過於常人且強大的意志力和使命感才能順利完成。

       在寫期末報告的時候,讓我反思自己在生活中都總是紙上談兵,沒有付諸於行動,所以最後一事無成。我想我們應該要像老師一樣對生活中的大小事都抱有熱忱,並且盡自己所能,甚至像老師一樣挑戰自己的極限,去達成自己所想要的目標,成為自己想要的樣子!