【優選】胡小城 材料科學與工程系

    「醫學與生活」是一門既專業又實用的好課。在充斥著理工人的台科校園裡，非常需要如此一門專注在醫藥科學的通識課程，來為我們補充自身主修領域以外的有趣知識，並讓我們能用更正確的角度，來關心自己與周遭親友的健康。

      凡是平常有在關注身體保健相關資訊，並且對醫學抱有好奇心與求知慾的同學，都非常適合修習這門課。不過，現在我們正處在一個資訊大爆炸的年代，網路、報章雜誌等等的各種媒體，充滿著鋪天蓋地、令人眼花撩亂的資訊，一個不留神，就有人可能會被「內容農場」的假消息帶了風向，甚至再把這個錯誤的訊息，當成養生秘笈分享給親友，在不知不覺中，成了混淆視聽的幫兇。如果同學們和我一樣，平常逛藥妝店的時候，看著貨架上琳琅滿目的商品，以及引人注目的廣告標語（如：沁涼感、速效…），產生令人苦惱的選擇障礙，不知道哪一種商品才是最適合自己的；或是想要對於日常傷口的處理有基本的正確認知；或甚至是對於兩性關係有好奇、疑問，那麼我非常推薦大家選擇「醫學與生活」這門通識課！

    老師會用溫柔和藹的口吻，帶領大家一起討論各種和大學生息息相關的醫藥健康話題，聽完課程，必定可以破除許多自己誤信的謠言或迷思；如果還有更多問題，只要在下課時有禮貌地請教老師，老師都會很有耐心地為同學解答。
    關於本課的成績評量方式，首先，沒有任何紙筆考試。總共三次的隨機點名，佔了期末成績的百分之六十，如果當週未到，隔週可以補點，但會被扣五分；再者，本課有一項期末分組口頭報告需要進行，佔期末成績的百分之三十，一組約四到五個人，報告題目需經組員討論後，和老師詢問是否適合，經過老師許可後，才可以開始著手準備報告；最後，修讀本課的同學皆須完成一份期末書面報告，至少五百字以上，佔總成績的百分之十，內容描述自己在本課學到的知識。（因為本課沒有考試，老師以這個方式檢核同學的學習成效。）

從以上的說明可以看出，這門通識課完全不會造成主修以外的負擔，同學們只要盡到基本的義務—忠實出席課程，就有基本分。此外，老師非常鼓勵同學在課堂上踴躍發言或提問，每發言或提問一次，就會
加期末總分一分。

    老師在學期的第一堂課就開宗明義地提到，她會教導我們一些「不變」的醫學知識，而非日新月異的醫學研究或新技術。老師的上課方式是以板書搭配簡報，至於本課的課程內容範疇，則囊括了各式各樣大學生關心、好奇的話題—皮膚保養、防曬乳的選擇、同性戀、健康飲食、基本的心血管疾病及糖尿病的認識、簡單的處理傷口方法等等。值得一提的是，關於兩性或多元性別的議題，老師是在學期初，以匿名的方式，讓大家把自己對「性」的各種問題，寫在紙條上並交給老師，老師則是在接下來的每週下課前，一點一滴地把所有問題回覆完畢—反正是匿名的，大家不用害怕，只要你/妳敢問，老師都
會幫各位同學解答喔！

    這學期的課讓我印象最深刻的事情，是我們這組的分組報告。分組報告的時間是在期末，而從學期初到期末之間，都是讓我們去探索「什麼報告主題最適合我們」的時間。老師之所以希望我們在報告之前和她先討論，就是因為老師不希望我們報告的主題，和她所預定教授的主題有所衝突或重疊，而且老師希望我們不是做報告交差了事、不是為了報告給老師聽才做報告，而是應該在做報告的過程中，學習到實用且正確的醫藥健康知識，達到主動學習的效果，實踐書本上的知識，讓求知慾與熱情驅動我們自身，去完成一份對自己和同儕都有實質幫助的報告。

    有鑑於現代人都有「用眼過量」的通病—特別是大學生，因此我們這組選擇的主題是「藍光的危害及眼睛保養」，我負責的部分是著重在「如何挑選藥妝店的人工淚液和眼藥水」。這個議題是老師特別希望我們這組要講解到的，因此我花了特別多心思準備報告，就是為了確保自己報告的內容充分正確且實用。國人熱愛到日本旅遊，尤其喜歡搜刮各式日本藥妝店的商品，其中也包含人工淚液和眼藥水成藥。但民眾大部分都不知道如何挑選適合的產品，倘若一味依照廣告標語去做選擇（如：銀髮族專用、上班族適用…），也不盡然正確。我的報告直接從人工淚液和眼藥水的成分去作深度剖析，讓大家知道抗組織胺成分有助於減緩眼睛乾癢、維生素B6及B12能減輕眼睛疲勞的現象，而眼藥水中的血管收縮劑成份則能減緩眼睛發紅—以後挑選商品時，不要只看廣告標語，而應留意一下產品的成份，發揮理性、科學的精神，作一個聰明的消費者。報告的時候，必須把自己吸收到的知識，轉化成條理分明且生活化的口頭分享，是一種對自身能力成長很有價值、有意義的訓練。在我們這組報告結束後，老師在下課時和我說，她覺得我報告地很用心、詳細，而我也收穫了滿滿的成就感。我很開心這份報告對同學和我都有很大的幫助，透過這份報告，我也確實地了解了眼睛的保養方法，比起過去的我，現在更能正
確地愛護我的靈魂之窗。

    在這學期的最後一堂課，老師邀請了校外專家—和信治癌中心醫院的陳呈峰醫師，來為我們進行針對「皮膚癌」的特別演講。陳醫師幽默的台風，非常吸引注意力，讓大家在期末考週，得以用輕鬆的態度，吸收寶貴的癌症知識。醫師在簡報上呈現出實際的醫療案例照片，讓台下同學更加印象深刻。而在演講的最後，醫師勉勵同學們一句他常勉勵醫學生的話：「要勇於提出異議，也要勇於承認錯誤。」多問問題才能自己動腦，而不是一味地聽老師講。畢竟知識要「用出來」，才會是自己的！

    不管是校外專家，還是老師本人，他們都有深厚的醫學知識底子，還有流利的口才，十分引人入勝，讓台下同學在上課時一點都不會覺得無聊，上課氛圍非常融洽。其實這門通識課很熱門，不太好選，但如果同學們很幸運地選到了這門課，請大家拿出基本的上課禮儀與態度，不要因為這是一門通識課而非必修課，就隨意應付了事。課堂是雙向互動的，這門課也是我們自己親手選的，希望大家都能「選你所愛，愛你所選」，好好出席每一堂課，尊重台上的老師，在上課時踴躍參與，多多發問，不要害怕問出引人目光的問題，勇敢追求新知！台科大有很多優秀的教授與優質的課程，「醫學與生活」這門課亦若是。這些美好的資源就像是珍貴的寶藏，等著同學們親自來挖寶。