【優選】許庭瑜 材料科學與工程系

「你來看這個書法作品，你知道這是什麼字嗎？」走進展覽，看到書法字，你的第一反應是不是這個呢？如果是，那麼我很推薦你修習這門書法藝術課。實話說，短短三十二個小時，只占一學期的一小部分，但它將顛覆你對書法的認識。書法，是單純拿起毛筆寫寫字？還是一門深奧的藝術呢？

看到「書法藝術」這門通識課，讓我想起了小學時被逼著寫書法字的那段時光。對當時的我而言，書法只是一項每個禮拜都要交作業的才藝，毫無興趣，只想趕快逃離。因為不喜歡，所以也沒有繼續練習。後來的求學過程中，我也沒有機會再接觸書法。所謂的文房四寶便一直擺在家裡積灰塵。直到修習這門課，我才接觸到了與以往迥然不同的書法。

第一堂課，老師告訴我們：「在這門課程中，因為教室空間有限，我們不會用毛筆寫書法字。況且，你寫了二十幾年的字，我也不可能用這三十二個小時去改變你。」一開始聽到這話，我有點失望。本來想在這個快節奏的時代中，忙裡偷閒地緩緩寫字，修身養性。然而，課程主要圍繞在書法藝術的歷史背景、演變及其背後的文化意涵。原以為課程會枯燥乏味，但透過老師每一堂課介紹不同字體的故事，我彷彿深入其境，開始思考這門藝術所蘊含的養分。

除了老師的講授，我們還有一些課堂作業，其中令我印象最深刻的就是「從觀看開始：常見的漢字運用」。作業要求我們觀察周遭的招牌。這項作業讓我注意到充斥在我們身邊的藝術。「這個世界不是缺少美，而是缺少發現。」這句文章中常引用的話，直到現在我才能真正地體會到。每個招牌的字體都不同，但為什麼選擇這種形式呈現？這樣設計為何能吸引到顧客上門呢？這或許是我們從未思考過的問題，這些問題亦促使我重新發現自己對美的感知能力。

課堂上雖然沒有使用毛筆，但我們有一本硬筆字練習簿，這也是課程評分的一部分，占總成績的20%。這項作業促使我靜下心來練字，我習慣在課餘時間練習硬筆字，以往讀完書疲累時，我會拿起手機滑短片消遣，但這種放鬆方式似乎沒什麼正面效果。現在，我發現靜下心來寫字是一種極佳的紓壓方式，讓我更深入地感受漢字筆畫間的藝術。

最後是期末報告，主題是書法展的觀後心得。在展覽中，我不僅欣賞到優美的書法作品，更體會到書法這門藝術的深遠意義。每一幅作品都在講述一個故事，甚至能反映當時的文化背景。在不同時空背景下看這些作品，會有不一樣的體會，甚至不同心情下看相同作品，也會有不同的解讀。

「你知道這題的正確答案是什麼嗎？」、「這題用什麼公式解最快？」我想，這應該是許多人在學期間，尤其考試前常與同儕討論的話題吧！老師曾在課堂中提到，他自己也是技職體系出身，後來才轉換跑道走藝術這條路。「過度追求正確答案，對藝術沒什麼感覺。」他認為這是很多理工背景學生的一大通病。聽到這樣的評價不禁令我深思，上大學後，在追求正確答案的風氣影響下，我漸漸不再喜歡那些沒有明確答案的事物。對我而言，「藝術」成了一項沒有意義的東西，生活只剩下方程式中的符號意義才有意義。但這門課改變了我枯燥乏味的生活；我學會了停下來，細細品味書法家所傳達的思想和情感，試圖感受書法作品一筆一劃所傳遞的心境與故事。

    書法，不僅僅是寫字，它是一門深具文化意涵的藝術。期盼你我都能在這門課中發現生活中的美，不再被「正確答案」所侷限。