【特優】林明辰  資通科技國際學士學位學程

猶記加退選期間，因為沒有選到滿意的通識課，誤打誤撞地看到這門課程的標題而來試聽看看。在第一堂課時，老師好奇地問我們大家為什麼會選擇這門課程、想像中課程內容會是什麼。我和老師坦白地說一開始只是因為看到課程的標題是可以練習到怎麼使用自己的聲音，怎麼更好地表達所以選擇了這門課程。結果再經過老師對這門課程詳細地講解之後，我才赫然發現是我格局小了。這門課程除了讓我們練習怎麼應用自己的聲音、怎麼表達之外，更要教我們怎麼用自己的聲音結合音樂、襯樂、企劃、剪輯做出一個屬於自己的Podcast節目。

更有意思的是，老師非常的專業，身為多屆廣播金鐘獎得主，並且擁有多個廣播節目的主持經驗。聽老師上課就像在聽一檔精心安排的廣播節目，老師的節奏就像我們平常在聆聽廣播節目一樣，完全不會讓人覺得無聊。當然，老師絕對不是只是使用講述的方式就想讓我們學會聲動溝通與製作Podcast節目。課堂上，透過老師專業的視角使我們知道厲害的廣播節目是怎麼製作出來的，怎麼很好地去和音樂、音效做搭配。除了專業的解說之外，要製作出一個好的節目、學會表達當然還是少不了練習，這也是這門課程最直得推薦的地方。課堂上老師積極地鼓勵我們討論、鼓勵我們發言、給予我們許多正向的回饋幫助我們怎麼更好地去表達，像是我們每次只要舉手發言就可以加分，也是我第一次知道有這樣的大學課堂。我最印象深刻的是開學幾週，老師透過加分鼓勵我們主動到台上自我介紹3分鐘，剛開始大家可能比較缺乏跨出去那一步的勇氣，尤其是不習慣上課發言的同學。但是老師的一句話推了我一把，老師說如果在台上想不到要講什麼，就站在台上等待時間結束也可以。總之，可能因為老師的一席話吧！我一股傻勁的就舉起了我的手，上台時雖然已經在腦子裡已經先想好了一些簡單的自我介紹，但是實際上站在台上時，當所有人的注意力都放在自己身上時，在沒有經過訓練或是放鬆時很容易就會加快自己的語速，導致想說的內容都已經說完了。我就是這樣，不過課堂上老師和同學們營造的氛圍真的很好，當我卡詞站在台上以為就要站到結束時，同學丟給我了一個提問給我。在那一剎那，我順著提問侃侃而談，完成我不是那麼完美的自我介紹。當然我也很感恩那位同學，更感恩老師願意透過鼓勵、耐心、接納營造出一個這麼良好、友善的學習氛圍，讓每位同學都可以有跨出那一步、願意開始去做、開始成長為更好的自己，我覺得是非常偉大的。老師創造的學習氛圍、耐心地鼓勵我們表達起到了很大的作用，當同學們知道自己說得不好也沒關係，老師也會給我們鼓勵、回饋，幫助我們在下一次表現地更好。我發現自己和同學在這樣的氛圍中也變得願意去嘗試、願意去改變，願意在面對挑戰時試試看怎麼克服。在學期末我驚訝地發現自己進步是這麼得多，在那次不完美的自我介紹之後，我發現在忘詞時我也不會緊張了，也願意去挑戰自己在台上即興地表達想法。如果有選擇這門課程的同學我也會鼓勵他們去嘗試看看。

除了自己的成長之外，這門課也讓我認識了許多志同道合、共同成長的夥伴。老師在學期初除了讓我們到台上向大家自我介紹，也安排我們勇敢踏出舒適圈，去找一位不認識的同學彼此自我介紹；這堂課也會有課堂分組，透過小組的互相討論、聆聽其他小組隊友的Podcast互相回饋、成長，在學期末打磨出自己最滿意的Podcast節目。看著我的同學們，大家從一開始緊張地介紹「我是誰」到學期末自信、從容地製作出各具特色的Podcast節目，那樣的感動是我至今不曾體驗過的。

回顧整個學期，從第一次在這麼多同學面前忘詞的手足無措，到親手寫企劃、錄製、剪輯到最後呈現出完整的節目，我不僅學習到聲音創作相關的知識，更獲得了願意去嘗試、成長、跨出那一步的勇氣。這門課程我會推薦給所有想要挑戰自己的同學！